Alfabetización Informacional

 La Alfabetización Informacional, es un proyecto que desde la Biblioteca Paul Groussac llevamos adelante con alumnos del segundo ciclo (4 a 7 grado), usando la compus del Plan Sarmiento, de las cuales en Biblioreca contamos con un carro con 30 computadoras, de manera permanente.

En este Proyecto de Alfabetización Informacional los alumnos y alumnas progresivamente van explorando el blog de la escuela y a través del mismo, el mural digital al que hemos denominado biblioteca virtual, donde contamos con abundante bibliografia sobre temáticas como ESI, efemérides y literatura infantil y juvenil, audiocuentos y vídeos. De igual manera, a través del Blog de la biblioteca (biblio7de1) los estudiantes acceden a los blog de las otras escuelas primarias públicas del Distrito Escolar 1 para conocer sus actividades y comparar la presentación de información y estructura de los entornos digitales educativos.

 

También aprenden a buscar información digital para diferentes situaciones problemáticas o para resolver diversas inquietudes personales, grupales o de estudio. Leemos literatura infantil y juvenil de acuerdo a los programas de Práctica del Lenguaje del grado o a demanda del docente de grado, también conocen otros espacios de lectura como el de la fundación leer, donde pueden acceder a abundante material de lectura. 

En el siguiente enlace podemos escuchar el testimonio de los alumnos Ver video acá.

Un día la semilla brotó.

 Les quiero compartir una situación expontánea. Bajaba a buscar un grado, cuando al llegar a las galerías del primer piso que dan al sector de 6 y 7 grados, me encontré con las imágenes que a continuación les dejo.

 

 

Creo que hablan por sí solas. Me acerco a las docentes a felicitarlas, dado que para un bibliotecario ver esta realidad, fuera del horario de biblioteca, es casi un sueño hecho realidad. La docente me comenta que los propios alumnos le pidieron tener un tiempo de lectura.

Tanto insistir con esta práctica desde primer ciclo, y muchas veces no comprendidas, no compartidas, tomadas como pérdidas de tiempo, hoy dan frutos y podemos ver lectores ávidos por historias y por el placer y la práctica de leer.

 

 

 

Leer implica formar un hábito, formar lectores no es lo mismo que jugar en la plaza, o la hora de educación física o salir de excursión, o tantas otras actividades sociales, curriculares y culturales que podríamos mencionar y que tenemos a veces en las escuelas. Formarse como lector implica abstraerse de la realidad, entrar en un tiempo y espacio de calma, de paz, de tranquilidad, de tiempo para uno mismo y para la historia que eligío conocer y disfrutar, esto no se logra espontáneamente, hay que fomentarlo y formarlo.

Talleres cierre Mes de la Lectura

 La Escuela Primaria 07 DE 01 "Presidente Roca" a través de su biblioteca escolar "Paul Groussac" (Biblio7de1), desde hace varios años lleva adelante un vínculo interinstitucional con el Colegio Secundario ILSE con quien comparten la misma vereda de la misma cuadra.

 

Durante la primera parte del año el ILSE con sus alumnos y profesores-tutores visitan la Biblio7de1, tiempo durante el cual se realizan diferentes actividades y proyectos como el compartir literatura infantil y juvenil donde los alumnos del secundario les leen a los de primer ciclo de la primaria.

 

 

En septiembre, como cierre del mes de la lectura, el ILSE realiza una muestra de diferentes talleres (arte, plástica, literatura, teatro, ciencias) en los cuales, alumnos del segundo ciclo de la Escuela Presidente Roca, participan como experiencia directa.

 

 

Este año, les dejamos el siguiente video como muestra de esta actividad.

 

 

Bibliotecas EncontrARTE

 Bibliotecarios de los Distritos Escolares 1 y 2 visitamos la Plaza Santojanni, donde las Bibliotecas Escolares de los distritos 13 y 20 https://bibliotecaszonag.blogspot.com/, salen al encuentro de sus comunidades proponiendo actividades en las plazas del barrio. 

 

Las bibliotecas de diferentes escuelas del barrio llevan sus propuestas de actividades a las plazas donde se encuentran con la comunidad barrial, con los alumnos y docentes, con otras escuelas y bibliotecas escolares. 

 

Presentan actividades en conjunto con las áreas curriculares como plástica, música, tecnología, entre otras. De esta manera alumnos, docentes y comunidad tienen la posibilidad de participar de talleres de libros álbunes, susurradores, lectura de poesías, narraciones, escritura creativa, canciones, entre otras actividades.