Bases Muestra de trabajos sobre la personalidad del General Don José de San Martín

 Desde la Dirección de Educación Primaria, de acuerdo a la ley N° 11866 y teniendo en cuenta, que trabajar sobre la personalidad del General Don José de San Martín es sumamente valiosa desde el aspecto pedagógico para todos nuestros estudiantes, se decidió realizar una muestra teniendo en cuenta los siguientes requisitos:

1 - Propuesta:

Seguir homenajeando la figura del Gral. Don José de San Martín, destacando su personalidad, pero este año sumando nuevos formatos. Agosto será el Mes Sanmartiniano, en el que los docentes de Séptimo grado guiarán a sus alumnos en la investigación, evaluación, selección, de algún aspecto de la personalidad del General y la expresión de su homenaje.

2 - Bases:

a) El trabajo será individual o grupal. 

b) Podrá redactarse utilizando distintos géneros discursivos.

Todos los formatos deberán contener una expresión textual, sola o acompañada de otras expresiones, es decir:

TEXTO (ensayo, cuento, poesía)

TEXTO Y AUDIO (micro radial, rap, canción)

TEXTO E IMAGEN (comic, fotonovela, powerpoint, infografía)

TEXTO E IMAGEN EN MOVIMIENTO (video, juego)

c) La producción deberá consignar: Distrito Escolar, Escuela, título, nombre y apellido del /los estudiantes, docentes participantes, Coordinador/a de Ciclo y Director/a.

3 - Extensión:

● Los textos se presentarán en PDF, con un máximo de dos carillas, hoja oficio, escrita en Arial 12 con interlineado simple.

● Texto e imagen no superarán las dos carillas en hoja oficio.

● Texto y audio tendrán un máximo de dos minutos.

● Texto e imagen en movimiento, no deberán superar los dos minutos.

El trabajo debe reflejar una construcción reflexiva de las/los estudiantes y ser una producción genuina realizada por ellos/as (en todas las etapas del proceso: borradores, guiones, edición) con acompañamiento y guía del/los docente/s.

4 - Muestra:

a) Cada escuela decidirá cómo exponer los trabajos más representativos por los canales de comunicación habituales, por ejemplo el blog o wix institucional.

b) Se enviará el link de UNA PRODUCCIÓN representativa de cada escuela al Distrito Escolar a fin de formar parte de un Padlet u otro muro digital donde se expondrán las producciones de todas las escuelas del Distrito.

c) Primeras acciones del trabajo de investigación durante el mes de julio, antes del receso dejando el borrador para revisar al retorno en el mes de agosto.

d) Producción de las propuestas: del 1 al 18 de agosto.

e) Fecha límite de entrega a la Supervisión: 22 de agosto

f) Eleve del Padlet distrital a la Dirección del Área: 25 de agosto

g) Como cierre se realizará una Muestra Digital a nivel jurisdiccional que contendrá todas las producciones presentadas.

La expresión elegida podrá formar parte del Acto Escolar o clase alusiva del 17 de Agosto.

5 - Sugerencias metodológicas:

I) Las producciones deben ser resultantes de una secuencia didáctica que se aplique a todo el grupo, durante un determinado período de tiempo.

II) Se brindará la oportunidad a los estudiantes de tener acceso a ejemplos de distintos formatos, escritos por autores prestigiosos y a una multiplicidad de fuentes de información (escritas/iconográficas/virtuales, etc) para realizar la investigación.

III) El abordaje de la figura del General San Martín, deberá contemplar la comparación de las diversas corrientes históricas, como así también encuadrarse en el enfoque curricular del Área de Ciencias Sociales.

6 - Bibliografía sugerida:

https://sanmartiniano.cultura.gob.ar/ 

https://sanmartiniano.cultura.gob.ar/noticia/jose-de-san-martin-libertador-de-america/

https://museohistoriconacional.cultura.gob.ar/

https://www.elhistoriador.com.ar/jose-de-san-martin-por-felipe-pigna/

https://es.padlet.com/bibescaba/sanmartin

https://bibescaba.wixsite.com/bibliotecas/post/muestra-sanmartiniana-2021

https://bibescaba.wixsite.com/bibliotecas/post/muestra-sanmartiniana-2022

http://www.bnm.me.gov.ar/efemerides/san-martin/

Julio en la Biblioteca

 Casi llegando al descanso del receso de invierno, queremos dejarles algunos recuerdos como pinceladas en un cuadro, de momentos compartidos en la Biblioteca Escolar durante los 15 días de clase del mes de julio.

Una de las actividades que más entusiasman a los chicos y chicas durante este mes es poder participar de la Feria del Libro Infantil que se lleva a cabo en el Centro Cultural Kirchner. En tal sentido la Escuela Presidente Roca ha participado de esta interesante propuesta para los alumnos y alumnas. 

 

 

Otra de las actividades centrales durante este mes, fue el cierre del Proyecto ALFIN "Museo de los Inmigrantes" con los alumnos y alumnas de 7 grado. Les dejamos acá un video para recordar la actividad. Ver el video

 Acto Escolar

No podía faltar el acto escolar por el día de la independencia. El mismo se desarrolló en el Salón de Actos de la Escuela Presidente Roca con la presencia de todos los grados, las familias y autoridades. Los invitamos a ver el vídeo.

 

Literatura Infantil y Juvenil.

Además de las actividades mencionadas, desde la Biblioteca Escolar se realizaron rondas de lecturas con las siguientes propuestas de textos.

1° Grado: “Vientos de independencia”. La chica de la fonda de los tres reyes. Ávila, Laura. El pregón del escobero. Tosi, Carolina. Edebé, 2016.

2° Grado: “Vientos de independencia”. Plantar bandera. Carrera, Lidia. Juana y Eusebio. Méndez, Mario. Edebé, 2016.

3° Grado: “Vientos de independencia”. Lavar la ropa puede ser peligroso. Chaktoura, Julia. Libre como los pájaros. Vaccarini, Franco. Edebé, 2016.

4° Grado: “Vientos de independencia”. Charquicán para José. Blanco, Cecilia. No pasarán. Durini, Ángeles. Edebé, 2016.

5° Grado: “Intrigas en el Virreinato”. El inicio; La invasión; La revolución. Di Julio, Joaquín y otros. Hola Chicos, 2019.

6° Grado: “Intrigas en el Virreinato”. El amor y la logia; Más amor, más logia; La huida y la separación. Di Julio, Joaquín y otros. Hola Chicos, 2019.

7° Grado: “Intrigas en el Virreinato”. La desesperación y los reencuentros; La independencia; La trampa. Di Julio, Joaquín y otros. Hola Chicos, 2019.

 

 

 

Talleres

También se trabajaron talleres sobre el 9 de Julio y la Independencia mediante el análisis y comentario oral de distintas propuestas audiovisuales y búsqueda de información en las Computadoras del Plan Sarmiento.

 

 

Acto Escolar 9 de Julio

 En un trabajo interdisciplinario las y los docentes de Arte junto a las maestras de 6 A y B estuvieron a cargo del Acto Escolar por el 9 de Julio, el mismo se desarrolló en el Salón de Actos de la Escuela Presidente Roca con la presencia de todos los grados, las familias y autoridades.

 Las chicas y los chicos de 6°A y B transmitieron desde FM LIBERTAD en la conmemoración del acto del 9 de Julio.  Trabajaron los contenidos en las áreas de Ciencias Sociales, Prácticas del Lenguaje, Medios Audiovisuales y Teatro para construir un programa radial que retomó la gesta vivida en Tucumán el 9 de Julio de 1816.  El programa constó de varios bloques y uno de ellos fue un Radioteatro.  Educación Plástica sumó el marco visual con producciones realizadas a partir del concepto de "Libertad" y "Naturaleza".  Agradecemos la colaboración de Educación Musical. 

Les compartimos en el siguiente enlace el video de la actividad Ver video

 

 

 

Museo del Inmigrante: Proyecto ALFIN con 7 A y B.

 En esta oportunidad, desde la Biblioteca Escolar de la Escuela 07 DE 01 "Presidente Roca" les queremos contar la experiencia pedagógica llevada a cabo entre docentes y alumnos/as de 7 A y B junto a la Biblioteca.

En el mes de marzo los alumnos de 7 a y b tuvieron una experiencia directa visitando el Museo de la Inmigración, oportunidad en la cual pudieron apreciar parte de la historia de nuestro país a través del recorrido visual y auditivo en las instalaciones del entonces Hotel de los Inmigrantes. Los invitamos a ver el siguiente video con la actividad.

 

A partir de esta experiencia con los chicos y chicas de 7 grado, desde la Biblioteca Escolar se propuso a las docentes y alumnos/as realizar una actividad de búsqueda, sistematización y transmisión de la información referida a un pequeño recorte de la historia de los inmigrantes. Para esto durante casi dos meses (dado que el tiempo de biblioteca de cada grado es de 2 horas semanales) los alumnos y alumnas buscaron información, la resumieron, sistematizaron y produjeron afiches para exponer lo trabajado.

Concluido el proceso de búsqueda y sistematización de información, cada grupo expuso lo trabajado entre sí, haciendo correcciones y ajustes para luego poder exponer en diferentes grados la actividad. Finalmente en julio, divididos en 4 grupos, los chicos y chicas de 7 a y b les contaron a 5 y 6 (a y b) lo realizado en todo este tiempo. En el siguiente video quedan registrados momentos de dicha actividad. Ver el video

 

Concluida la exposición en los diferentes grados, los 4 grupos se reunieron para debatir y poner en común diferentes aprendizajes que les dejó esta experiencia pedagógica. Ver el video

 

A continuación les dejamos en un solo video todo el proceso de esta experiencia con el Proyecto ALFIN "Museo de la Inmigración" llevada a cabo desde la Biblioteca Escolar junto a las docentes y alumnos/as de 7 a y b. Ver el video