El historiador: encontrando historias bajo el empedrado del barrio
Durante los meses de mayo a octubre, la Biblioteca Escolar Paul Groussac llevó adelante el proyecto “El historiador: encontrando historias bajo el empedrado del barrio”, junto a los estudiantes de 4.º, 6.º y 7.º grado. La propuesta invitó a los chicos y las chicas a asumir el desafío de convertirse en investigadores de la historia cercana, descubriendo que las calles, edificios, instituciones, personajes y relatos de Buenos Aires guardan huellas del pasado que pueden ser investigadas, interpretadas y compartidas. Desde la biblioteca se promovió la búsqueda y selección de información en libros, archivos y recursos digitales, poniendo en diálogo las áreas de Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales, Educación Artística y Tecnología.
El recorrido comenzó preguntándonos ¿qué hace un historiador? y continuó con la exploración de diversas fuentes y la formulación de preguntas de investigación. Los estudiantes realizaron recorridos y visitas a instituciones culturales vinculadas con la identidad y el patrimonio de la ciudad, entre ellas la Biblioteca del Colón, el Teatro Nacional Cervantes y el Teatro General San Martín. En cada experiencia observaron, tomaron notas, registraron imágenes y sonidos, recopilaron información y, cuando fue posible, conversaron con referentes, comprendiendo que las fuentes orales, escritas y visuales permiten construir diferentes miradas sobre el pasado. En la siguiente foto podemos apreciar el cronograma de visitas realizado.
A partir de todo lo investigado, cada grado encontró una manera particular de contar sus descubrimientos. 4.º grado creó una muestra digital y escenográfica sobre el barrio y su historia, articulando Biblioteca, Lengua, Plástica y Educación Digital. 6.º grado transformó la investigación en un radioteatro con producción audiovisual, integrando escritura, oralidad, interpretación y herramientas digitales. 7.º grado exploró la historia y los personajes de Buenos Aires a través de la escritura de sainetes teatrales y la creación de un blog digital de noticias, articulando el trabajo de Biblioteca, Lengua y el área Digital.
El proyecto culminó con una muestra audiovisual en la escuela, donde las producciones de los estudiantes permitieron compartir con toda la comunidad educativa el resultado de este recorrido. Fotografías, textos, entrevistas, registros audiovisuales y producciones artísticas hicieron visible un proceso en el que investigar significó también leer, preguntar, seleccionar, escribir, crear y comunicar. De este modo, la Biblioteca Escolar se consolidó una vez más como un espacio de encuentro y construcción colectiva de conocimiento, acompañando a los estudiantes a descubrir que la historia no solamente está en los libros: también permanece en las calles que recorremos, en los lugares que habitamos y en las historias que todavía podemos encontrar bajo el empedrado del barrio.
En el siguiente enlace podes ver la actividad. VER ACÁ
